性取向是极为私人的事情，却又不可避免地成为公共议题。对“性少数”群体的友善包容，是社会进步的体现。“性少数”包含了同性恋者、双性恋者与跨性 别者，网络传播的高效性、匿名性造就了校园“彩虹社区”的快速成形，大学校园相对开放、理性、包容的特有氛围，让高校“性少数群体”正在逐步去敏感化，开 始浮出水面。本文的受访者坦然站到阳光底下，便是这种变化的开始。

“我妈说我初中的时候她就怀疑了，谁让我不说。”

橙子今年二十岁，是广州某高校的大三学生，性格外向，对自己不会有什么困惑，也接受自己是“所谓的小众”。橙子很早就发现和周围“大多人”的性 向不同，“这跟个人性格有关吧，其实我小学并没有觉得喜欢男的有什么不对。”橙子小时候经常和女孩子玩，女孩子也喜欢和他玩。上了初中，他就知道自己喜欢 男生了，和异性恋一样，那种喜欢就是停留在青春期情愫的程度上。因为有一次，他公开说要追某男生，引起了班里男生们对他的反感，大家开始排斥他，语言上也 诸多暴力，比如说他是变态、人妖。

中学时期，橙子的爸妈并不知道儿子的性取向，但是也问过他，被橙子否认了。“可能是因为害怕吧。后来，我自己上网查了，确定了自己真的是喜欢男 的，也就给自己定性了。”当时他将这些告诉了一位女性朋友，而她也是那时候通过橙子才接触到“同性恋”这个词。“我告诉她这叫做同性恋，听我讲了之后，她 也觉得这没什么，甚至还撮合我和那个我喜欢的男生。”

橙子上高中那会，社会的开放程度已经高了很多，除了网络，耽美小说和与之相关的漫画也很多，很多学生对于“同性恋”也渐渐没有那么抵制了。橙子 是大二时出的柜，当时他被一个暧昧的双性恋男生拒绝了，由于拒绝方式的“残忍”，橙子哭着打电话给家人讲述了整个事情，包括自己是同性恋。“我妈说我初中 的时候她就怀疑了，谁让我不说。”没想到母亲的态度尽然如此包容，橙子心里也宽慰了很多。